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            不負和煦春光,揚帆再次起航——皇冠中學化學學科視導
            2023-07-05 11:19:31   來源:威海傳媒網   

            為落實單元整體教學,減負增效,提升青年教師教學教研水平,3月3日上午,化學教研員叢萍老師蒞臨皇冠中學南校區視導,化學組全體教師參與聽評課,此次視導為青年教師的教學提供了學習成長的機會,新的學期化學組將凝心聚力,奮楫楊帆,共研共享共成長。

            張琳老師執教的是《物質組成的定量表示》復習課, 教學過程中培養學生獨立自主的學習能力。展開了自我探索、自我構建,力求提升學習效率。張老師以“尋找性價比最高的化肥”為大情境,兼具趣味性和實用意義,體現了化學學科的價值。在課堂中,知識講解上深入淺出,呈現了合理的知識梯度;課堂組織形式多樣,重點關注邊緣生。孩子們能做到互相學習互相幫助,真正做到讓小組合作滲透到課堂,讓每一位孩子進步。

            盧凱老師以平易大氣的性格,敏捷深邃的思維,深入淺出的教法感染著身邊的每一位師生,為大家講授了一節精彩的習題講評課,這是一堂以中考學業要求為依據,促進學生核心素養落地生根的化學大餐,學生們在作業情況總結、知識點梳理、合作解題中,聆聽精講點撥中認識到與其孤芳自賞,不如合作共贏的道理。盧凱老師結構化的板書更是在鞏固知識的基礎上帶來了科學思維的升華。

            化學作為一門科學,只有在不斷的實踐當中才會發揮它的作用,因此,在化學教學過程中不僅要注意理論知識的傳授,更重要的是引導學生如何利用所學的知識分析和解決生活中的實際問題。衛琳老師以實驗為載體,以地球大氣層氧氣的含量變化為導入,為大家展示了一節精彩紛呈的新授課——《氧氣的性質》。衛老師通過精彩的實驗、明顯的現象,呈現了氧氣的性質,向學生展現了化學的奇妙。氣體濃度影響反應速率的微觀解釋一直是本節課的重難點和易錯點,衛老師以畫圖的新穎方式,讓學生親自動手建構知識、發現規律,這也是本節課的亮點之一。

            行遠自邇,篤行不怠。三位老師在授課過程中都以學生為主體,同時注重化學觀念和科學方法的滲透,評課過程中青年教師的成長得到了叢萍老師的肯定。未來化學組每位教師將會躬身實踐、不斷摸索,將新版課標要求落實到課堂教學,進一步提高教學質量和效率,落實核心素養,實現學科育人目標。(劉朝霞)

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